Благотворительное
сообщество переводчиков
RUS / ENG
ВСТУПИТЬ В СООБЩЕСТВО > 
КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ > 
Учредительные документы > 
+7 (916) 992-7270
НОВОСТИ > 
ОТЧЕТЫ > 
Вышла рецензия на книгу «Поиск родственников и их
вовлечение в жизнь ребенка»
На Psyjournals.ru вышла рецензия на книгу, которую перевела и отредактировала наша команда
«Корни и крылья»: рецензия на практическое
руководство «Поиск родственников и их
вовлечение в жизнь ребенка»
В рецензии представлен алгоритм работы с кровными родственниками ребенка,
находящегося под опекой государства, разработанный специалистами-практиками из
США. Обсуждаются преимущества и границы работы с родственным окружением.
Анализируется зарубежные исследования, данные которых помогают сделать выводы о перспективах развития родственной опеки в российских реалиях.
Ключевые слова: семейное устройство детей-сирот, социальное окружение ребенка и
семьи, родственная опека «Мы оставляем своим детям только две вещи — корни и крылья» Ходдинг Картер.
Вовлечение расширенной семьи в заботу о ребенке, который остался без попечения
родителей – это и процесс и, безусловно, желаемый результат. Благотворительный фонд «Настоящее будущее» при поддержке экспертов из благотворительного фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам» перевели и готовят к изданию практическое руководство «Поиск родственников и их вовлечение в жизнь ребенка». В руководстве описана технология поиска и вовлечения кровных родственников – набор практических методов, имеющих целью найти ресурс для ребенка в его кровной семье.
В руководстве описан алгоритм работы:
• Подготовительный этап – на нем проводится оценка актуальности работы с
родственниками. Кровные связи – это важно, но не любыми важными вещами стоит
заниматься прямо сейчас. Иногда перед ребенком одновременно встают несколько сложных
задач и надо что-то отложить, чтобы не перегрузить его.
• Поиск родственников – широкий спектр задач: от одного визита или
телефонного звонка до розысков в архивах, базах данных или даже телепередачах «Жди
меня»
• Проверка полученной информации – способ обеспечить безопасность ребенка
и других членов приемной семьи, в которой он в данный момент живет
• Вовлечение членов семьи и близкого окружения в жизнь ребенка –
«вовлечение» не равно очной встрече: можно писать письма или голосовые сообщения;
передавать памятные вещи, например, поделки ребенка, хранившиеся у родственника…
• Подготовка к первым встречам с участием ребенка – учет потребностей всех
сторон и конкретной логистики
• Выстраивание отношений и поддержание связей
• Остаться вместе: поддержание связей на всю жизнь.
Для каждого этапа работы есть инструменты – оценка актуальности и оценка рисков;
визуальные способы исследования социального окружения ребенка; примеры писем и запросов; интернет-ресурсы для поиска людей (мы постарались подобрать для них
российские аналоги).
Этот алгоритм – пошаговый, но не линейный. В некоторых случаях несколько этапов
могут происходить одновременно; в некоторых – стоит остановиться на втором или
третьем этапе, особенно, если идея близких отношений с родственниками не подошла самому ребенку. Если родственники совершали насилие или потакали ему, то ребенка может поддерживать мысль о том, что они не просто «исчезли с радаров», но и понесли заслуженное наказание, и не могут больше вредить другим детям в семье. Иногда родственники уже сильно вовлечены в ситуацию: тогда перед специалистами встает задача повлиять на характер этой вовлеченность – помочь разрешить конфликт, преодолеть старые обиды, найти ресурсы для заботы о ребенке.
Надежный тыл нужен всем и в любом возрасте. Но его наличие становится жизненно
важным, когда речь идет о молодых людях, лишенных дееспособности или имеющих
ограниченную дееспособность. Иногда желание сделать так, чтобы выпускник интерната для детей-инвалидов не попал в психоневрологический интернат для взрослых заставляет специалистов начинать работу с последнего этапа – с попытки быстро установить «связи на всю жизнь». Мы надеемся, что это пособие сделает свой вклад в системную работу, которая будет начинаться задолго до выпуска.
Авторы руководства не рассчитывают, что сработает «голос крови» и отношения
ребенка с новообретенным родственником наладятся сами собой, непринужденно и
естественно. На каждом шаге работы они описывают ситуацию с точки зрения подростка, его приемной семьи (или воспитателей в организации для детей-сирот), его кровных родственников и социального работника. Это позволяет валидировать весь спектр переживаний всех вовлеченных сторон, и не превращать никого их них в объект воздействия. Интересно, что эти чувства обсуждаются даже на подготовительном этапе. Тот факт, что социальный работник готовит запрос о совершенно незнакомых тебе лично людях, которые вырастили твою маму – это уже не нейтральная информация.
Руководство помогает специалистам системно взглянуть на свою роль в поиске и
вовлечении родственников. Конечно, нужен куратор случая или другое контактное лицо, в чьих руках сосредоточены все сведения о ребенке и его расширенной семье, кто знаком со всеми ее членами. Но это только базовые условия. В идеале задачи по поиску и вовлечению родственников должны входить в индивидуальный план сопровождения ребенка и, конечно, в план выхода в самостоятельную жизнь. А за их реализацию должны отвечать и медики, и педагоги, и сотрудники органов опеки.
Почему это важно?
«Исследования показали, что помещение подростка в семью дальних родственников
– при наличии любой степени родства – почти в два раза повышает стабильность
жизнеустройства в сравнении с размещение в неродственные приемные семьи», –
утверждают авторы руководства.
Первая мысль – поставить это пособие на книжную полку с пометкой «интересный,
но не применимый в России опыт». Какие типичные ситуации возращения детей под опеку государства мы видим в практике? Бабушки отменяют опеку над внуками, потому что перестают справляться с их поведением в подростковом возрасте. Приемные семьи возвращают детей, с тяжелыми поведенческими нарушениями, после попыток убить кошку или сексуальных приставаний к другим детям (и чтобы им помочь, нужен профессионализм, – родственных чувств недостаточно).
В конце руководства даны ссылки на исследования, которые легли в основу
практики. Но все они оказались уже неактивны. Пришлось разбираться.
Систематический обзор 62 исследований, выполненный Кокерйновской группой –
флагманом доказательной медицины и социальной работы – показал, что дети под
родственной опекой имеют меньше поведенческих и психологических проблем и реже перемещаются из семьи в семью, чем дети в неродственных приемных семьях. Надо отметить, что есть и исследования, в которые не обнаружено значимых отличий в частоте вторичных отказов от детей при помещении в родственные и неродственные приемные семьи.
Дети, находящиеся под родственной опекой, вырастают более благополучными
взрослыми. Однако все исследователи делают поправку на то, что под опеку
родственников изначально помещают детей, у которых меньше серьезных проблем,
требующих вмешательства специалистов.
По мнению самих детей, в доме родственников им комфортнее:
• Они чаще чувствуют, что «их любят, несмотря ни на что» (94% детей под
родственной опекой против 82% в некровной приемной семье.
• Они чаще соглашаются с утверждением «Мне нравятся люди, с которыми я
живу»: среди детей под родственной опекой таких 93% по сравнению с детьми в некровной приемной семье (79%) и в интернатных учреждениях (51%);
o Чаще хотят постоянно жить там, где они сейчас живут (61% по сравнению
с 27% и 2%);
o Реже убегают из дома или пытаются это сделать (6% против 16% и 35%).
Проблема частых побегов знакома сотрудникам организаций для детей-сирот:
отсутствие знаний о родных или отсутствие контакта с теми, к кому ребенок был привязан, провоцируют самовольные уходы «на поиски» или «на помощь». Здесь мы единодушны с авторами руководства, которые считают, что «усилия по поиску и вовлечению родственников, в результате которых удается выстроить отношения подростка с его семьей, существенно повышают стабильность жизнеустройства ребенка во временной семье».
Мнение самих детей – сильный аргумент, но он считается только в одном случае:
если учитывается всегда, не только при оценке результатов семейного устройства, но и в принятии решений, где и с кем ребенку жить.
Существует убеждение, что бабушки/дедушки и старшие братья/сестры родителей,
лишенных родительских прав, уже однажды совершили «педагогическую ошибку», поэтому их способность заботиться о внуках или племянниках без насилия или пренебрежения – под вопросом. Зарубежные исследования показывают, что с лицензированными родственными опекунами ребенок вдвое (!) реже рискует подвергнуться жестокому обращению.
Возможно, ключ к безопасности лежит в сочетании двух факторов – родства и подготовки. Наконец, родственная опека повышает вероятность совместного размещения братьев и сестер. Например, когортное исследование благополучия всех детей и подростков штата Иллинойс, сопровождаемых службами защиты детей, показало, что 80% детей, имеющих одного или двух сиблингов, жили вместе с ними под родственной опекой, но только 66,9% смогли остаться вместе в неродственных приемных семьях. Для детей с тремя и более сиблингами различия проявлялись еще ярче: 53,5% против 1,8%. Родственные связи как стимул принять «паравозик» из нескольких детей – важный ресурс как раз в российской практике; ведь в нашей стране разлучение братьев и сестер при семейном устройстве законодательно возможно только в крайних случаях, «соответствующих интересам детей».
Как же интерпретировать все эти данные? Лучше всего – как призыв к исследованиям родственной опеки в российских реалиях. А любые исследования должны идти рука об руку с развитием системы вовлечения и поддержки родственных опекунов. Мы надеемся, что публикация практического руководства «Поиск родственников и их вовлечение в жизнь подростка» послужит импульсом и для того, и для другого.
Вместо заключения: история из практики
Бейдже было почти 18, она жила в центре реабилитации строгого режима для
девочек. Ее мать находилась в психиатрическом стационаре, а отец был нелегальным
мигрантом из Мексики. Бейджа прошла все основные детские исправительные системы – она побывала в психиатрической больнице и исправительном учреждении для несовершеннолетних, училась в коррекционной школе и жила в приемной семье. В каждом из этих мест специалисты считали, что она после совершеннолетия у нее один путь – в интернат для взрослых.
Когда Бейдже было 16 лет, команда специалистов попыталась воссоединить ее с
бабушкой Луз в Мексике, но всего через 5 месяцев бабушка заявила, что не справляется с ее дерзостью, пропусками школы и курением марихуаны. Она вернула Бейджу в штат Аризона. Понимая, что у них очень мало времени, соцработники спросили Бейджу о том, чего хочет она сама, и девушка ответила, что хочет жить со своей бабушкой. Команда решила как следует проработать эту мысль и обдумать еще одну, последнюю, попытку. Они обсудили эту идею с бабушкой и другими дальними родственниками, и собрали информацию о том, что получилось в прошлый раз, а что нет. Они узнали, что у Бейджи были друзья, которые хорошо на нее влияли, и что помимо бабушки, жившей строгими матриархальными порядками, было еще несколько неравнодушных тетей и дядей. Они поняли, что предыдущая версия плана не учитывала всех потенциально полезных людей – друзей, специалистов и дальних родственников. На этот раз социальные работники
съездили в Мексику и познакомились со всеми этими людьми. Они проработали все варианты образования и трудоустройства, но самое главное – определили три места, где Бейджа могла бы жить. Самой первой в списке шла бабушка Луз, но была также и семьи дяди Эмилио и тети Лайахоны, которые могли бы дать ей передышку, отдых или даже стать альтернативным местом постоянного проживания. Перед возвращением Бейджи в Мексику был проведен целый ряд визитов и встреч, посвященных планированию. Через девять месяцев после возвращения в Мексику Бейджа по-прежнему жила там с семьей, но не с теми людьми, которые были найдены командой. Она переехала в соседнюю деревню вместе со своей двоюродной сестрой, ходила в колледж и работала с частичной занятостью.
Публикация подготовлена в рамках проекта благотворительного фонда «Настоящее
будущее» «Книжная полка эксперта: перевод и популяризация ключевых книг по работе с детьми-сиротами для специалистов и замещающих родителей», реализуемого с использованием гранта, предоставленного Фондом президентских грантов.
В список > < Пред. След. >


2018 © Благотворительный фонд «Настоящее Будущее»

НАВЕРХ  >
Дизайн TEAM PARTNERS >
st_Дополнительная_информация_по_платежу_fhfh_оаоаоттит